ΑΝΑΘεσεις μαθηματων και αξιολογηση μαθητων
ΦΕΚ Β 2881 5-7-19 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΕΛ 2019_2020
Απόσπασμα για το μάθημα: Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες
Απόσπασμα για το μάθημα: Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες
Μπορείτε να κατεβάσετε το απόσπασμα ή το πλήρες κείμενο για την αξιολόγηση όλων των μαθημάτων του ΓΕΛ
| ΕΕ17. 5-7-2019 Απόσπασμα ΦΕΚ Β2881 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΕΛ 2019-2020 |
| 5-7-2019 ΦΕΚ Β2881 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΕΛ 2019-2020 |
Ενημέρωση για την αξιολόγηση μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου
Αρ. Πρωτ. 169626/Δ2 11-10-2018
Αρ. Πρωτ. 169626/Δ2 11-10-2018
Παρατίθεται απόσπασμα του εγγράφου με επισημασμένα τα όσα σχετίζονται με τις Ερευνητικές-Δημιουργικές Δραστηριότητες. Ο τρόπος αξιολόγησης παραμένει ο γνωστός των Ερευνητικών Εργασιών, όπου οι μαθητές αξιολογούνται ομαδικά με συγκεκριμένα κριτήρια, παραδίνουν ομαδικό φάκελο με γραπτή εργασία τέχνημα και ότι άλλο χρειάζεται και στη συνέχεια ο ομαδικός βαθμός εξειδικεύεται στους ατομικούς.
Πρέπει να επισημανθεί ότι ΔΕΝ ισχύει ο τρόπος αξιολόγησης που περιλαμβάνεται στις πρόσφατες οδηγίες και που πρότεινε το ΙΕΠ στις 4-9-2018
Πρέπει να επισημανθεί ότι ΔΕΝ ισχύει ο τρόπος αξιολόγησης που περιλαμβάνεται στις πρόσφατες οδηγίες και που πρότεινε το ΙΕΠ στις 4-9-2018
Μπορείτε να κατεβάσετε το απόσπασμα ή το πλήρες κείμενο για την αξιολόγηση όλων των μαθημάτων του ΓΕΛ
| ΕΕ16 11-10-2018 Απόσπασμα από Ενημέρωση αξιολόγηση μαθητών ΓΕΛ 2018-19 |
| 11-10-2018 Ενημέρωση αξιολόγηση μαθητών ΓΕΛ 2018-19 |
ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΓΕΛ
Υ.Α. ΦΕΚ 1544 4-5-2018
Υ.Α. ΦΕΚ 1544 4-5-2018
Αναρτήθηκαν οι Αναθέσεις όλων των μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου. Οι τεχνικοί κλάδοι εκπαιδευτικών αναλαμβάνουν πλέον δύο μόνο Ερευνητικές Εργασίες ανά τετράμηνο (αντί για 4 όπως ίσχυε) Επίσης δεν έχουν πλέον ως ανάθεση το μάθημα επιλογής Γεωλογία και και Διαχείριση Φυσικών Πόρων
| ΦΕΚ ΥΑ ΑΝΑΘΕΣΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΕΛ |
αναθεσεις μαθηματων ΕΠΑΛ 10-5-2018
(Αποσπασμα μαθηματα προσανατολισμου)
|
Μπορείτε να κατεβάσετε τις αναθέσεις όλων των μαθημάτων
|
| ||
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΕΛ
ΠΔ 46 ΦΕΚ74 22-4-2016
Εκδόθηκε το ΠΔ46 (ΦΕΚ 74 22-4-2016) σχετικά με την αξιολόγηση μαθητών ΓΕΛ.
Σε ότι αφορά στις Ερευνητικές Εργασίες, ο τρόπος αξιολόγησης περιγράφεται αναλυτικά και είναι ο παρακάτω (οι επισημάνσεις έχουν γίνει από το Σχολικό Σύμβουλο)
ΙΒ. Ερευνητική Εργασία (Project)
Οι μαθητικές ομάδες κάθε ερευνητικού θέματος υποβάλλουν, μετά την δημόσια παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας, προς αξιολόγηση τον ομαδικό φάκελο της Ερευνητικής τους Εργασίας, που περιλαμβάνει
(α) ερευνητική έκθεση για το θέμα που μελέτησαν, τις ερευνητικές διαδικασίες που ακολούθησαν και τα συμπεράσματα της έρευνας,
(β) ένα σχετικό με το θέμα και τα συμπεράσματά τους τέχνημα (αφίσα, ιστοσελίδα, βίντεο, πόστερ, φυλλάδιο, κατασκευή, κ.λπ.) και
(γ) ό,τι άλλο συμπληρωματικό υλικό σχετικό με την όλη εργασία τους κρίνουν τα μέλη της ερευνητικής ομάδας.
Τα κριτήρια αξιολόγησης του ερευνητικού έργου των μαθητών αφορούν
(α) στην ερευνητική διαδικασία που ακολούθησε η ομάδα,
(β) στο περιεχόμενο της ερευνητικής εργασίας,
(γ) στη γλώσσα και τη δομή της ερευνητικής έκθεσης και
(δ) στον τρόπο της δημόσιας παρουσίασης της ομαδικής εργασίας.
Οι τομείς της «ερευνητικής διαδικασίας» και του «περιεχομένου» αξιολογούνται με συντελεστή βαρύτητας 30% ο καθένας, ενώ οι δύο επόμενοι («Γλώσσα/δομή» και «παρουσίαση») με συντελεστή 20% ο καθένας.
Η αξιολόγηση του ομαδικού έργου γίνεται με βάση τον Φάκελο της Ερευνητικής Εργασίας.
Με σημείο εκκίνησης το βαθμό της ομαδικής εργασίας γίνεται και η βαθμολόγηση των μελών της ομάδας, με βάση το προσωπικό ημερολόγιο, τον ατομικό φάκελο των μελών και την προσωπική άποψη των υπεύθυνων εκπαιδευτικών για κάθε μέλος.
Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής δεν προάγεται στην επόμενη τάξη και δεν έχει προβιβάσιμο βαθμό στην ερευνητική εργασία, επιλέγεται το θέμα στο οποίο υστέρησε περισσότερο (από τα δυο με τα οποία ασχολήθηκε συνολικά κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς) και ο επιβλέπων εκπαιδευτικός του ορίζει τμήματα της ερευνητικής εργασίας που κρίνει ότι πρέπει να επεξεργαστεί εκ νέου. Το Σεπτέμβριο υποβάλλει διορθωμένη την εργασία του μαζί με το προσωπικό του ημερολόγιο και τον ατομικό του φάκελο προς επαναξιολόγηση.
|
Το παραπάνω απόσπασμα βρίσκεται στη σελίδα 1923 του ΠΔ 46
|
| ||
ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΓΕΛ & ΕΠΑΛ
Οι αναθέσεις έχουν επικαιροποιηθεί στις 19 Νοεμβρίου 2015 σύμφωνα με την παρακάτω υπουργική απόφαση
Ειδικότερα για όλες τις Βιωματικές Δράσεις του Γυμνασίου, αλλά και για τις Ερευνητικές Εργασίες του Λυκείου και των ΕΠΑΛ, δεν υπάρχει πλέον απαγόρευση ανάληψης στους κλάδους ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 αλλά περιορισμοί, ενώ η Τοπική Ιστορία ανατίθεται σε όλους τους κλάδους.
Συγκεκριμένα:
Οι «Βιωματικές δράσεις» ανατίθενται, αφού ανατεθούν στους εκπαιδευτικούς τα διδασκόμενα μαθήματα της
ειδικότητάς τους. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση μέχρι δύο Τμημάτων Βιωματικών Δράσεων ανά τρίμηνο.
Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση μέχρι δύο Τμημάτων Βιωματικών Δράσεων ανά τρίμηνο, εφόσον
α. απαιτείται για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου και
β. δεν απαιτείται η μετακίνησή τους σε άλλη σχολική μονάδα για κάλυψη ωρών της ειδικότητάς τους, σύμφωνα με τις ανάγκες της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Τα παραπάνω ανώτατα όρια των Τμημάτων Βιωματικών Δράσεων που μπορεί να αναλάβει ο κάθε εκπαιδευτικός ισχύουν είτε ο εκπαιδευτικός υπηρετεί σε μία είτε σε περισσότερες σχολικές μονάδες.
Τα ίδια ισχύουν για της Ερευνητικές Εργασίες, ενώ εξακολουθεί να ισχύει ότι οι εκπαιδευτικοί των κλάδων−ειδικοτήτων ΠΕ12 (εκτός ΠΕ12.13), ΠΕ14.04 και ΠΕ17 (εκτός ΠΕ17.09) μπορούν να αναλάβουν μέχρι τέσσερα Τμήματα Ερευνητικής Εργασίας ανά τετράμηνο.
Ειδικότερα για όλες τις Βιωματικές Δράσεις του Γυμνασίου, αλλά και για τις Ερευνητικές Εργασίες του Λυκείου και των ΕΠΑΛ, δεν υπάρχει πλέον απαγόρευση ανάληψης στους κλάδους ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 αλλά περιορισμοί, ενώ η Τοπική Ιστορία ανατίθεται σε όλους τους κλάδους.
Συγκεκριμένα:
Οι «Βιωματικές δράσεις» ανατίθενται, αφού ανατεθούν στους εκπαιδευτικούς τα διδασκόμενα μαθήματα της
ειδικότητάς τους. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση μέχρι δύο Τμημάτων Βιωματικών Δράσεων ανά τρίμηνο.
Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση μέχρι δύο Τμημάτων Βιωματικών Δράσεων ανά τρίμηνο, εφόσον
α. απαιτείται για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου και
β. δεν απαιτείται η μετακίνησή τους σε άλλη σχολική μονάδα για κάλυψη ωρών της ειδικότητάς τους, σύμφωνα με τις ανάγκες της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Τα παραπάνω ανώτατα όρια των Τμημάτων Βιωματικών Δράσεων που μπορεί να αναλάβει ο κάθε εκπαιδευτικός ισχύουν είτε ο εκπαιδευτικός υπηρετεί σε μία είτε σε περισσότερες σχολικές μονάδες.
Τα ίδια ισχύουν για της Ερευνητικές Εργασίες, ενώ εξακολουθεί να ισχύει ότι οι εκπαιδευτικοί των κλάδων−ειδικοτήτων ΠΕ12 (εκτός ΠΕ12.13), ΠΕ14.04 και ΠΕ17 (εκτός ΠΕ17.09) μπορούν να αναλάβουν μέχρι τέσσερα Τμήματα Ερευνητικής Εργασίας ανά τετράμηνο.
ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ του ΕΠΑΛ
Οι αναθέσεις έχουν εκδοθεί στις 29 Σεπτ 2015
